您好,欢迎访问包九中!今天是

站内搜索:

[加入收藏] [设为首页]

首页 >德育工作

班级管理之我建

2017-12-26 16:10:47来源:本站原创作者:信息中心

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,参加工作28年来,担任班主任工作近20年。多年来,作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体美劳全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、积极向上、认真学习的氛围的文明班级,从“勤、实、细、严、爱”五个方面来治理班级,做法如下:

 一、“勤”是班主任工作的前提

  正如俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。

  1、勤接触

  俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力。

  2勤观察

    班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念。在运动会或各类班级比赛中,观察学生的团队意识、合作精神等。

    3、勤示范

   每周举行升旗仪式时,立正姿势行注目礼;看到教室地面上或操场上有废纸等垃圾时,亲自动手捡一下;看见光线充足时教室内或走廊里还亮着灯,随手关一下;放学了,随手关上门窗;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,产生了“此时无声胜有声”的独到效果。

    4、勤表扬

  俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。

二、“实”是班主任工作的保证

  班主任工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。

  1、从实际出发,明确目标

  班级工作应从实处入手,制订符合学生个人实际情况的班规,提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生,争当三好学生。在班集体上,营造良好的班风和你追我赶的良好竞争局面,创建优秀班集体。

  2、办实实在在的事

  从关心每一位同学着手,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如在班里我给放置两块毛巾以便学生擦手用,移栽两盆花卉美化一下室内环境,放一些杂志或报纸,课后使学生阅读,扩大视野,丰富知识;当学生生病时,组织班干部或小组成员去探望予以关心……

  

 三、“细”是班主任工作的关键

  要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。

  1、细心

  做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。

  2、细思

  面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。

  3、细管理

  针对学生出现的各种情况,应从细节方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部班级管理轮班制等。

  四、“严”是班主任工作的基础

俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班级工作,教育好学生,就必须严。

  1、严于律已

  作为班主任,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。

    2、严格要求学生

学习本身是自觉的,但学生生性有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,这样才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是要温和的,与学生交朋友,建立良好的师生关系,才有利班级工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。

五、"爱"是班主任工作的根本

     作为一名班主任,除了严格要求学生外,更重要的是对学生要有爱心。爱是教育中不可或缺的元素,是班主任工作的根本保障。高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要得到老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。

    总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤实细严爱”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生形成爱班如家的良好思想,也为自己管理好班级的目的能起到实效。班主任工作,可以说是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,跟班要勤、管班要细、实,治班要严、对学生要爱,这是我个人对班主任工作的一点心得体会。

包九中高级教师, 从事高中生物教学及担任班主任工作多年,教学及带班经验丰富,深受学生喜爱。所带班级多次获市级优秀班集体荣誉称号,本人也多次被市教育局评为优秀班主任及优秀教师。所教学生多人次获全国中学生生物竞赛自治区级一等奖。

个人感言:在研究中共同成长, 在交流中分享幸福!